Повідомлення на тему частка. Як дізнатися частку в реченні

Частка – це службова частина мови, яка служить для вираження відтінків значень слів, словосполучень, пропозицій і для освіти форм слів.

Відповідно до цього частинки прийнято ділити на два розряду – смислові і формотворчих.

Частинки не змінюються, не є членами речення.

У шкільній граматиці, проте, прийнято підкреслювати негативну частіцуне разом з тим словом, до якої вона відноситься; особливо це стосується дієслів.

До формотворчим часткам відносять частинки, що використовуються для утворення форм умовного та наказового способу дієслова. До них належать такі: б (показник умовного способу), нехай, нехай, так, давай (те) (показники наказового способу). На відміну від смислових частинок, формотворчих частки є компонентами дієслівної форми і входять до складу того ж члена пропозиції, що і дієслово, підкреслюються разом з ним навіть при неконтактному розташуванні, наприклад: Я б не спізнився, якби не пішов дощ.

Смислові частки висловлюють смислові відтінки, почуття і ставлення мовця. По конкретному виражається їм значенням вони діляться на такі групи:

1) негативні: ні, ні, зовсім не, далеко не, аж ніяк не;

2) питальні: невже, хіба, чи (ль);

3) вказівні: ось, он, це;

4) уточнюючі: саме, якраз, прямо, точно, точь-в-точь;

5) обмежувально-видільні: тільки, лише, виключно, майже, єдино, -то;

6) оклику: що за, ну і, як;

7) підсилювальні: навіть, же, ні, адже, вже, все-таки, ну;

8) зі значенням сумніви: чи; навряд чи.

У деяких дослідженнях виділяються і інші групи частинок, оскільки не всі частинки можуть бути включені в зазначені групи (наприклад, мовляв, нібито, мовляв).

Частка ні виступає як негативна в конструкціях безособового пропозиції з опущеним присудком (В кімнаті ні звуку) і як підсилювальна при наявності вже вираженого заперечення (В кімнаті не чути ні звуку). При повторенні частка ні виступає в ролі повторюваного сочинительного союзу (В кімнаті не чути ні шерехів, ні інших звуків).

Смислове частку -то треба відрізняти від словообразующего постфікса -то, що виступає як засіб освіти невизначених займенників і прислівників. Порівняємо: якийсь, кудись (постфікси) – Я-то знаю, куди треба йти (частка).

Чи не є частинками постфікси -ся (-сь), то, -небудь, -небудь і приставки неі ні в складі негативних і невизначених займенників і прислівників, а також дієприкметників і прикметників незалежно від злитого чи роздільного написання.

Морфологічний розбір частки

Частинки розбираються за наступною схемою:

2. Граматичні ознаки:

Розряд за значенням.

Згідно шкільної граматики, за цією схемою повинні бути розібрані всі частинки – і смислові, і формотворчих, проте слід зазначити, що формотворчих частка є компонентом дієслівної форми і виписується при морфологічному розборі разом з дієсловом при розборі дієслова як частини мови.

Зразок морфологічного розбору частки:

Я не стверджую, що він зовсім не зашкодило; я лише переконався тепер цілком, що він міг би продовжувати про свої араби скільки йому завгодно, давши тільки потрібні пояснення.

(Ф. М. Достоєвський)

ні – частка, незмінна, смислова, негативна.

лише – частка, незмінна, смислова, обмежувально-видільна.

тільки – частка, незмінна, смислова, обмежувально-видільна.

За шкільною граматиці, в цьому реченні слід також розібрати частіцуби наступним чином:

б – частка, незмінна, формотворчих, служить для утворення форми умовного способу дієслова.

Службова. Вона призначена для позначення різних емоційних і смислових відтінків. Також з її допомогою утворюються абсолютно нові слова, їх форми.

Всі частинки в російській мові діляться на два великих розряду:

1) ті, які виражають відтінки різноманітних смислів і емоцій (модальні);

2) формотворчих і словообразующіе.

Такий поділ грунтується на тому, яке значення і яку роль виконує ця частина мови в реченні.

Модальні частки в російській мові

Залежно від висловлюються ними відтінків смислів і емоцій, частки в свою чергу поділяються на такі групи:

1) спонукальні: нехай, ну, -ка, а ну, давайте, давай;

2) негативні і позитивні: немає, так, ні, точно, аж ніяк не;

3) оклично-оціночні частки: ну і, звичайно, що за, бач як, бач який;

4) питальні: а що, невже, хіба, чи;

5) підсилювальні частки: так і, і, само, навіть;

6) уступітельние хоча б, все-таки, все-таки;

7) порівняльні: як, ніби, наче, точно, немов;

8) видільної-обмежувальні частки: тільки, єдино, лише, виключно, майже;

9) уточнюючі: якраз, саме, рівно, точно;

10) вказівні: ось і, геть і, ось, це, он, то.

Формотворчих і словообразующіе частки в російській мові

В якості останніх виступають:

1) частки ні і ні, якщо вони використовуються в ролі приставок для утворення прикметників, іменників, прислівників, а також займенників (невизначених і негативних): неправда, хтось, ніщо і ін .;

2) частки -небудь, -небудь, -то, дещо. Вони вживаються в ролі афіксів. Утворюються з їх допомогою невизначені займенники і прислівники: що-небудь, де-небудь, де-не-де і ін.

Формотворна частка – б. З її допомогою спосіб дієслова можна змінити на умовний: допоміг би, переміг би.

Частинки в російській мові. Класифікація за походженням

У російській мові одні частинки беруть початок від різноманітних частин мови, інші ж – ні. На цій підставі і проводиться наступна їх класифікація на:

1. Похідні. Вони можуть відбуватися від діалектів: ледь, прямо, тільки і ін .; від дієслів: давай, нехай, бач і ін .; від займенників: -кое, все, -то, що, воно і ін .; від спілок: і, так, же, а, чи, -небудь і ін.

2. непохідні частки. Їх походження не пов’язані з якими б то не було частинами мови: -ка, он, ось і ін.

Частинки в російській мові. Правопис “не” разом зі словами

Безударна частка не вживається, коли мають намір висловити заперечення. Вона пишеться разом зі словами тільки в наступних випадках:

а) якщо є приставкою для іменників, прислівників і прикметників: неласкавий, невесело, невдача;

б) якщо слово без неї у вживанні не зустрічається: безглуздий, невпопад, нечупара;

в) якщо форми невизначених і негативних займенників безприйменникові: нікому, хтось, нічим, якийсь;

г) якщо при повному причасті немає залежних слів: негріющомуся сонце, неисправленная помилка.

Частинки в російській мові. Правопис “ні” разом зі словами

Ця ударна частка використовується для вираження посилення. Вона пишеться разом зі словами в тих випадках, коли виступає в ролі приставки:

а) в негативних прислівниках: ніяк, нізвідки, ніде, нітрохи, анітрохи, нітрохи, нікуди;

б) в негативних займенниках (в їх беспредложного формах): не довелось нікого провести в дорогу.

Значення частки, її морфологічні ознаки і синтаксична функція

Частка – службова частина мови, яка вносить різні відтінки в значення окремих слів, словосполучень, пропозицій, а також служить для створення форм слів. наприклад: Що за притча. (М. Лермонтов). Не сфальшувати, так іди вже. (Ін. Анненський). Ось і вся моя душа. (С. Соловйов).

частинки відрізняються як від знаменних частин мови, так і від службових. Від знаменних частин мови вони відрізняються тим, що не мають лексичних значень, а від прийменників і спілок тим, що не виражають граматичних відносин між словами і реченнями.

деякі частинки мають похідний характер, тобто вони утворені від інших частин мови: говірок, займенників, спілок, дієслівних форм.

оскільки частинки не володіють самостійним значенням, вони не є членами речення, проте можуть входити до складу членів речення. При синтаксичному розборі частка виділяється разом з тим словом, до якого відноситься, або не виділяється взагалі, наприклад: ні, не треба . Я дуже втомилася (В. Інбер).

Види частинок за походженням і структурою

більшість частинок походить від тих чи інших частин мови: а) від діалектів (Лише, тільки, ледь, вже, прямо та ін.); б) від дієслівних форм <пусть, пускай,="" вишь,="" давай,="" ведь,=""> та ін.); в) від займенників (Все, що за та ін.); г) від спілок (Так, а, і та ін.).

деякі частинки не пов’язані за походженням з іншими частинами мови (Ось, чи, -ка та ін.).

Види частинок за значенням

Залежно від характеру які висловлюються відносин і з урахуванням ролі в реченні частинки можна розділити на чотири групи:

Вид частки по значенням

1. Висловлюють різні смислові відтінки, тобто можуть уточнювати зміст висловлювання, або виділяти в його структурі найбільш значущі елементи, або посилювати значення всього висловлювання або окремих його частин.

2. Висловлюють модальну оцінку висловлювання, тобто передають реальність чи нереальність, достовірність або недостовірність повідомляється, висловлюють спонукання до дії

3. Висловлюють різні почуття і емоції.

Спокій нам тільки сниться. (А. Блок) Лише виє за вікном всёо тому ж, про одне, вітер в сутінках нічному. (Ю. Балтрушайтис) Але все ж я співаю в міру сил. (В. Інбер)

Нехай далеко до повного світанку. (С. Соловйов) Чи не тому ль, що тут. до далеких небес наче ближче я? (К. Романов) Невже справді всі згоріли каруселі? (К. Чуковський)

Що за полум’яні дали відкривала нам річка! (А. Блок) Як шкода її сліз! Б. Пастернак)

Беруть участь у вираженні негативних значень.

Не шкодую, не кличу, не плачу. (С. Єсенін)

Служать для утворення граматичних форм.

Знаєш, якби ти мене любила, я згорів би, точно вугіллячко. (В. Інбер) Давай потиснемо один одному руки.

До частинкам , що виражає смислові відтінки, відносяться: а) уточнюючі частинки (Саме, точно, як раз, рівно); б) вказівні частинки (Ось, ось і, геть, геть і, це, то); в) видільної-обмежувальні частинки (Тільки, лише, майже, виключно, єдино, просто, хоча б); г) підсилювальні частинки (Навіть, же, і, вже, адже, все, все ж, все-таки, все ж таки).

модальні значення виражають: а) спонукальні частинки (Ну, а ну, -ка); б) питальні частинки (Чи, хіба, невже, а, що); в) порівняльні частинки (Точно, ніби, наче, неначе).

До негативним відносяться частинки ні, ні, далеко не, аж ніяк не, зовсім не. Крім негативного, вони можуть висловлювати і інші значення: а) позитивне при подвійному запереченні (НЕ можу не думати, не можу не допомогти); б) підсилююче <нет ни="" души,="" ни="" зги="" не=""> в) узагальнююче (Що не роблю, все виходить; чого ні беру, все не те; куди не піду, всюди народ).

До формотворчим частинкам відносяться: а) частка б, утворює форму умовного способу дієслів; б) частинки давай, давайте, нехай, нехай, утворюють форми наказового способу дієслів.

У науці про російській мові не існує єдиної думки з питання класифікації частинок . Класифікації, запропоновані іншими вченими, можуть виглядати інакше.

Серед слід виділяти частки. Приклади їх в російській мові досить численні. Складність полягає в тому, що вони можуть виконувати кілька функцій, також частки нерідко переходять в Розберемо, яким чином представлені ці частинки в російській мові, приклади допоможуть в цьому.

поняття

Що ж таке частка? Це особлива службова частина мови, яка покликана передавати додаткові смислові або емоційні відтінки як всього речення в цілому, так і конкретному слову. Також вони володіють ще однією важливою функцією: беруть участь в утворенні форм слів.

Розберемо дві пропозиції, в яких вжиті частки. Приклади такі:

• Тільки вона може мені допомогти виконати цю важку роботу.
• Нехай скоріше закінчують з цим завданням і переходять до наступного.

Якщо в першому реченні частка тільки підсилює займенник вона , Надає слову значення виділення, винятковості, то в другому частка нехай виконує зовсім іншу функцію – бере участь в утворенні наказового способу: нехай закінчують, нехай переходять.

Синтаксична роль

Так само як і інші службові слова (прийменники і союзи), частки не несуть синтаксичної навантаження, виділяти їх як член пропозиції помилково. Єдиний виняток – їх формотворна роль. У такому випадку частка вказується з тим членом речення, до якого примикає.

• Чи не з тобою ми вчора зустрілися в автобусі? (Додаток не з тобою включає в себе частку ні. )
• Нехай яскравіше виблискують вогні. (Присудок в наказовому способі нехай виблискують включає частку нехай .)

Порівняємо з пропозиціями, де їсти не Приклади:

• Хіба ти сьогодні повинен чергувати по класу? (Питальна частка хіба не несе синтаксичної навантаження.)
• Як же красиво море на світанку! (Знаком оклику частка як же не є членом пропозиції.)

Основні функції

Розберемося, в освіті яких форм використовується ця частина мови (частка). Приклади допоможуть в цьому.

1. Наказовий спосіб дієслова. Це частинки: нехай (нехай), давай, да . (Давай скоріше берись до своїх обов’язків. Так почнеться торжество!)
2. Умовне спосіб дієслова. Тут використовується частка б (б) . (Якщо б тільки повернути все назад. прийшла б ти до мене, упоралися б набагато швидше.)
3. Для того щоб утворити ступінь порівняння прикметника або прислівника, також використовуються частки. приклади: вищий, менш глибокий, найкрасивіший; цікавіше, менш широко.
4. Ряд лінгвістів виділяє деякі (приклади їх наведемо в цьому пункті) як беруть участь в утворенні невизначених займенників: то, або, небудь, де-не (Дехто, де-небудь, хто-небудь, якоюсь). Однак класична наука все ж виділяє їх в якості суфіксів та приставки (дещо).

передані значення

Набагато більш різноманітні Приклади допоможуть довести, що за допомогою цих службових слів можна передати різні емоційні та смислові відтінки.

Виділяють кілька груп таких частинок:

1. Питальні. Невже, хіба, чи (ль ) Вказують на запитання. (Невже так складно виконати просте доручення? хіба я говорила, що приїду після обіду? ти чи стояв за тим деревом?)
2. Оклику. Як, що за кажуть про захоплення або обуренні. (як чудово прийти додому після робочого дня! Що за чудовий ранок! Що за неслухняна дитина! як можна так жахливо приготувати суп!)
3. Вказівні. Ось, геть використовуються, коли необхідно привернути увагу слухача до якогось конкретного предмету. (ось цей дім. Йому понад тисячу років. он, подивіться, клин журавлів.)
4. підсилювальні: навіть, адже, все-таки, ж, то . Їх використовують для того, щоб емоційно посилити конкретну слово. (навіть маленька дитина знає, що потрібно мити руки після вулиці. адже я попереджав, що тут можна помилитися. Все-таки ти непоправної романтик. Аня ж пішла в ліс через хащу. мені-то Чи не знати, як важко вчитися і працювати!)
5. уточнюючі: точно, саме, якраз – використовуються для позначення конкретних предметів і явищ. (Це було точно то плаття, яке ще вчора висіло на вітрині. Саме це я і намагаюся до вас донести. Як раз Павло і повинен це знати.)
6. Передають сумнів: навряд чи, чи . (Навряд чи знайдеться людина, здатна нам допомогти. Ледве він впорається з таким складним тестом.)
7. Негативні частки: ні, ні . Приклади їх використання більш детально розберемо нижче. Тут тільки скажемо, що заперечення вони передають по-різному.

Заперечення з допомогою не та ні

Найбільше труднощів викликають саме негативні частинки. Складність полягає в тому, що вони вживаються в різних мовних ситуаціях. Так, частка НЕ використовується, коли необхідно передати заперечення пропозиції в цілому. (Чи не говори зі мною в такому тоні! Я НЕ можу НЕ піти на цю зустріч. )

Інша справа – частка ні . Вона покликана посилити вже існуючу заперечення. Іншими словами, вона завжди вживається спільно з НЕ , Надаючи їй додаткового значення. До речі, замість частки НЕ може бути рівноправне слово немає. (На небі НЕт ні хмарки, ні хмаринки. Я не піду ні в магазин, ні в гості – хочу залишитися вдома.) Слово немає , Яке є присудком, може опускатися, його легко можна відновити з контексту. (В будинку ні душі. Пор .: У будинку немає ні душі.)

Частка ні може приймати і підсилювальне значення. (Куди ні гляну – всюди радіють першому сонця.) У таких випадках службове слово використовується в придаткових пропозиціях разом з наприклад, хто, що, звідки, де.

Правопис ні і ні

Коли ж писати НЕ , а коли ні ? Відповідь проста: спробуйте «викинути» спірну частку з пропозиції. Якщо сенс не зміниться – потрібно вжити ні , в іншому випадку – ні. (Яку б книгу я ні читала, скрізь зустрічаю героїв, схожих на своїх близьких.) Якщо прибрати пропозиції залишиться тим же, граматично воно не постраждає.

(Хто НЕ готувався до іспитів, здав їх дуже погано.) Якщо прибрати частинку, сенс пропозиції зміниться на протилежний. необхідно вжити НЕ .

Також слід пам’ятати, що в окличних реченнях разом з часткою тільки завжди пишеться ні. (Де він тільки НЕ шукав пропажу – все марно!)

Ох вже ці частки! Скільки вчили, скільки тренувалися, а не можемо запам’ятати: то переплутаємо їх з союзами, то з говірками. Так і хочеться закричати: “Допоможіть!”

Перш за все запам’ятайте, що вивчити частки “списком” не вийде. Потрібно розібратися з особливостями цієї службової частини мови, склад якої постійно поповнюється.

Він росте за рахунок спілок (а, і, так, або, чи), прислівників (точно, прямо, ледь, вже), займенників (що, все) і навіть дієслів (бач, пак, нехай, давай, майже, небудь) . Такі частинки за своїм походженням вважаються похідними. Власне часток не дуже багато, найвідоміші – це НЕ, НІ, Ж, ОСЬ, ГЕТЬ, -КА. Ці частинки є непохідними.

За своїм складом частинки діляться на прості і складові. Коли частка складається з одного слова, то вона називається простий (От халепа! Куди ж вона поділася?). Якщо з двох слів, рідше з трьох, то вона вже складова (Якраз тебе я шукала. А то ні?).

Тільки порівнюючи схожі слова в певному контексті, можна правильно визначити, де сама частинка, а де її омонім – союз або наріччя. З’ясовувати відмінності найкраще в реченні, тому що у частинок і їх “двійників” тут відразу проявляються особливі властивості.

Для прикладу візьмемо чотири пропозиції: Світ дуже великий і дуже красивий. І Москва не відразу будувалася. Вона пояснювала все просто і зрозуміло. Просто я заблукав у незнайомому місці.

У першому реченні союз І пов’язує два однорідних складових іменних присудків “великий” і “красивий”. У другому – частка І підсилює значення підлягає “Москва”. Союзи пов’язують не тільки однорідні члени, але і частини складного пропозиції. А частки не можуть бути засобом зв’язку, вони грають зовсім іншу роль: вносять додаткові смислові відтінки або допомагають утворити форму слова, але про це трохи пізніше. У третьому реченні прислівник ПРОСТО залежить від присудка “пояснювала” і виконує роль обставини способу дії. У четвертому – частка ПРОСТО не є членом пропозиції, до неї не можна поставити питання від присудка “заблукав”, і вона тільки підсилює зміст пропозиції.

Ми використовуємо частинки практично в кожному реченні, але часто не помічаємо цих маленьких “трудівників” мови. А без них не можна обійтися, особливо в розмовній мові, де вони об’єднуються один з одним і стають складовими: Ось так задачка! Ай да Петька, милий шахрай! Ось і скінчилися уроки.

Швидко запам’ятовуються і легко впізнаються формотворчих частки, їх небагато:

Б, Б служать для освіти форм умовного способу дієслова, мають значення можливості, імовірно дії, можуть займати в реченні різне місце (Був би я чарівником, я б зробив всіх людей щасливими.);

ТАК, ДАВАЙ, ДАВАЙТЕ, пускати, хай допомагають дієслова утворити форму наказового способу і іноді діють заодно з часткою КА, що виражає пом’якшення вимоги або прохання: ДАЙ-КА, ДАВАЙ-КА, ДАВАЙТЕ-КА, ДАЙТЕ-КА, НУ-КА (Так живе мир на планеті! Дай-ка книгу почитати.).

Не можна забути і частки, які допомагають утворювати деякі порівняльні форми прикметників і прислівників. Складова порівняльна ступінь у прикметників і прислівників утворюється за допомогою частинок БІЛЬШЕ, МЕНШ: сильніший, менш швидкий; більш швидко, менш сильно. А складова чудова у прикметників вимагає наявність частинок НАЙБІЛЬШИЙ, НАЙБІЛЬШ, НАЙМЕНШ: найсильніший, найбільш швидкий, найменш вдалий).

Є елементи, які вважаються словотворчими за своєю суттю: -ТО, -небудь, -небудь, де-не-, НЕ-, ні-. Вони беруть участь в утворенні невизначених і негативних займенників і прислівників. Ці “будівельні цеглинки” втратили свою приналежність до частинкам, так як перестали бути окремими словами.

І все ж найчастіше ми маємо справу зі смисловими частинками, в деяких шкільних підручниках вони називаються модальними. Їх види за значенням особливо численні, і найголовніше – важко запам’ятовуються. Отже, приготуйтеся! На початку таблиці вказані частки, найбільш уживані в мовленні. В самому кінці наводяться три групи частинок, часто вони не попадають в звичну класифікацію.

розряди часток

Запитально служать для вираження питання

Невже, невже, невже, хіба, чи, ль, що чи

Невже ви пішли? Невже наближається час побачення? Невже та сама Тетяна. Хіба ти хворий? Не закрити вікно? Ти ль вчора приходив? Підемо, чи що?

Знаком оклику служать для вираження емоцій

Що за, як, ось так, ось і, вже й, бач як, бач який, ну, ну і, просто

Ну й принадність, ці казки! Як красиво кругом! Ось так чудеса! Ось і вір їм! Уже й молодець! Бач, як розкричався! Бач, який сміливий! Ну краса, так краса! Ну і деньок! Просто краса!

ВКАЗІВНІ служать для вказівки на предмети, явища, події

Ось, ось і, геть, це

Ось гайок, ось стежка. Ось і кінець. Он лежить книга. Це стіл накрили до обіду.

НЕГАТИВНІ служать для вираження заперечення

Не, аж ніяк не, зовсім не, далеко не, ні, ні, ніяк немає

Не можу спати. Аж ніяк не жаркий день. Зовсім не ти винен. Далеко не бідна людина. Ні з місця! Ні, не йдіть! – Готовий? – Ні.

Підсилювальної служать для посилення окремих слів

Адже, навіть, і, само, вже, ох уж, все-таки, а все ж таки, все, ні, та й

Адже я казав вам. Навіть ти проти. Вона і не думала йти. Чим же зайнятися? Вже ви знаєте. Ох вже цей Федя. Він мені все-таки один. А все ж таки вона крутиться! Вона все в’яже і в’яже. Ні слова не сказав. Та й ми підемо додому.

Уточнює служать для уточнення сенсу окремого слова

Саме, як раз, рівно, точно, прямо, приблизно, мало не, зовсім

Саме вона готова йти за тобою. Якраз сьогодні ти дуже потрібен. Я чекаю тебе рівно в п’ять. Ти точно як дідусь. Він прямо сміється в очі. Приблизно в квітні почнемо підготовку до випускного. Я мало не втратила гроші. Він зовсім замерз.

Видільної служать для виділення і обмеження слів

Тільки, лише, тільки лише, один лише, всього лише, хіба що, виключно, майже, -то, хоч, хоча б

Тільки під час роботи я відпочиваю. Лише він може допомогти. Ми були там тільки раз. Один лише я залишився. Всього лише раз сади цвітуть. Я не буду вечеряти, хіба що чаю поп’ю. Довіряли пошту виключно йому. Майже все готово. Тільки Він-то не знав. Хоч води напитися. Хоча б раз ти прислухався до порад старших.

Зі значенням Сумніви служать для вираження сумніву

Чи, навряд чи, як би, на кшталт, хіба що, бач

Навряд чи тепер знайдеш гриби. Навряд чи ми зможемо тут пройти. Як би чого не вийшло. Вона начебто обіцяла приїхати. Хіба що борщу зварити. Бач, що вигадав.

Ніби, нібито, немов

Ніби я один винен! Десь нібито чути гуркіт грому. Хвилі на Байкалі немов на море.

Так, так, ладно, добре, так точно, ось саме, а як же, безумовно

Так, недобре вийшло. Так, припустимо. – Зробиш? – Добре. – Виконуйте наказ! – Так точно! – Ми згодні з вами. – Саме так.- Світло вимкнений? – А як же! – Ви готові? – Безперечно.

Зі значенням ЧУЖИЙ МОВИ

Нібито, мовляв, мовляв, -де

Батько каже, що нібито я його образив. Ти, мовляв, не хотів. Пояснювала, що, мовляв, я не такий, як вони. Сміялися, що ось, мовляв, шалопутний, а туди ж лізе!

Шкода, що вчені і методисти так не прийшли до єдиної класифікації частинок, тому в одних шкільних підручниках називають всього п’ять розрядів, в інших вісім. Як бути вчителю і учням? Питання риторичне!

1. Валгина Н.С., Розенталь Д.Е., Фоміна М.І., Цапукевіч В.В. Сучасна російська мова. Вид. 2, дод. і перераб .: изд-во “Вища школа”. – М., 1964. – С. 264-267.

2. Тихонов А.Н. Сучасна російська мова. (Морфемика. Словотвір. Морфологія). Вид. 2, стереот. – М .: Цитадель-трейд, ВД Рипол Класик, 2003. – С. 436-442.

3. Дудників А.В., Арбузова О.І., Ворожбицкий І.І. Російська мова: Навчальний посібник для середн. спец. навч. закладів. – 7 вид., Испр. – М .: Вища. шк., 2001. – С. 217-228.

4. Шклярова Т.В. Російська мова. Довідник для школярів та абітурієнтів (посібник для середньої школи). – М .: Грамотей, 2002. – С. 260-268.

5. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Довідник-практикум з російської мови. – М .: Просвещение, 1996. – С. 127-137.

6. Булатникова А.Є. Особливості вивчення частинок / Російська мова в школі. – 1981. – № 1. – С. 56-59.

7. Соколова Г.П. Ще раз про НЕ і НІ. (Формування орфографічного досвіду на уроках повторення) / Російська мова в школі. – 2003. – № 5. – С. 15-23.